有桃花红,李花白,菜花黄运用了什么表现手法

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“有桃花红，李花白，菜花黄”运用了白描的表现手法。

白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法；白描也是文学表现手法之一，主要用朴素简练的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。

我国优秀的古典小说《水浒》、《三国演义》等多用白描的手法；鲁迅的作品，也有许多使用白描手法的范例。

张岱的《湖心亭看雪》就有这样的描写：“长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒”。这样寥寥几笔，是简约的画，梦幻般的诗，传达出景物的形与神，给人一种似有若无，依稀恍惚之感。

白描表现手法的特点：

1、不写背景，只突出主体。通过抓住人物特征的肖像描写或人物简短对话，将人物的性格突现出来。

2、不求细致，只求传神。由于白描勾勒没有其它修饰性描写的烦扰，故作者能将精力集中于描写人物的特征，往往用几句话，几个动作，就能画龙点睛地揭示人物的精神世界，收到以少胜多，以“形”传“神”、形神兼备的艺术效果。

3、不尚华丽，务求朴实。优秀的文艺作品之所以感人，就在于作者抒发的是真实感情；感情愈真淳，愈能震撼读者的心灵。

例句：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

白描要重点突出。白描不用精雕细刻和层层渲染，也不用曲笔或陪衬，但要突出描写对象的特征和情态。大师们常三言两语而把一个人物刻画得活灵活现，这不得不让我们赞叹。参见白描手法练习。

白描语言要省俭、概括、传神。白描不用浓丽的形容词和繁复的修饰语，而须用准确、简洁的语言进行朴素、单纯的描写，做到既省俭，又传神。

须注意切忌用“油滑”“八股”腔调，因为根柢浅薄的“油滑”与言之无物的“八股”是同白描不相容的。

《行香子》秦观主要内容和思想感情

1、《李花》

朝代：宋

作者：朱淑真

原文：

小小琼英舒嫩白，未饶深紫与轻红。

无言路侧谁知味，惟有寻芳蝶与蜂。

白话译文：

门前的李树就再也耐不住寂寞开花了，满树的花朵像漫天飞雪。

洁白的花瓣冰清如玉，眼望如出嫁的新娘披上洁白的婚纱.

2、《李花》

朝代：宋

作者：汪珠

原文：

枝缀霜葩白，无言笑晓风。

清芳谁是侣，色间小桃红。

白话译文：

霜雪一样的白花缀满枝头，默默地在晨风中含笑开放。

清丽芬芳谁能和她做伴，嫣红的小桃并肩站立在她的身旁。

3、《李花》

朝代：唐

作者：李商隐

原文：

李径独来数，愁情相与悬。

自明无月夜，强笑欲风天。

减粉与园箨，分香沾渚莲。

徐妃久已嫁，犹自玉为钿。

白话译文：

对于李花洁白的容色无限神往，由李花颜色所连及的新竹的粉霜、池莲的花冠、徐妃的玉钿，皆为白色，构成富有风韵的洁白而迷茫的境界。

4、《李花》

朝代：唐

作者：李白

原文：

春国送暖百花开。

迎春绽金它先来。

火烧叶林红霞落。

李花怒放一树白。

白话译文：

李白七岁时，父亲要给儿子起个正式的名字。李白的父母亲酷爱读书，他们要培养儿子做个高雅脱俗的人。父亲平时喜欢教孩子看书作诗，在酝酿起名之时，同母亲商量好了，就在庭院散步时考考儿子作诗的能力。

父亲看着春日院落中葱翠树木，似锦繁花，开口吟诗道：“春国送暖百花开，迎春绽金它来。”母亲接着道：“火烧叶林红霞落”。李白知道父母吟了诗句的前三句，故意留下最后一句，希望自己接续下去。他走到正在盛开的李树花前，稍稍想了一下说：“李花怒放一树白”。

扩展资料:

1、生物学习性：

李花，即李树的花。植物“李”，又名玉梅，古称嘉庆子，为蔷薇科落叶小乔木，花期因地区、因具体品种而异，通常南方为3月，秦岭-淮河以北4至5月。白花，虽小而繁茂，素雅清新。果实呈**或深红色。除可生食外，还可加工成李子干或李子酱等。

2、营养价值：

美容养颜《本草纲目》记载，李花和于面脂中，有很好的美容作用，可以‘“去粉滓黑黯”，“令人面泽”，对汗斑、脸生黑斑等有良效。

参考资料：

百度百科-李花

行香子?

（宋）秦观

树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许、收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

译文：

绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。　

远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。

思想感情：

此词以朴实、生动、清新、通俗的语言和明快的节奏、轻松的情致，极富动感地描绘了作者乘兴徜徉所见的朴质、自然的村野田园风光，达的词的节奏和词人的情感之间和谐的统一。

上片以「小园」为中心，写词人所见的烂漫春光。开头两句，先从整个村庄着笔：层层绿树，环绕着村庄;一泓绿水，涨满了陂塘。这正是春天来到农家的标志，也是词人行近村庄的第一印象。接下来「倚东风、豪兴徜徉。」两句，出现游春的主人公。

「东风」点时令，「豪兴」说明游兴正浓，「徜徉」则显示词人只是信步闲游，并没有固定的目标与路线。这两句写出词人怡然自得的神态。「小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。」在信步徜徉的过程中，词人的目光忽然被眼前一所色彩缤纷、春意盎然的小园所吸引，不知不觉停住了脚步：这里有红艳的桃花，雪白的李花，金黄的菜花。

色彩鲜明，香味浓郁，只用清新明快的几个短语道出，偏写尽了无限春光。

下片移步换形，从眼前的小园转向远处的茅堂小桥。远处是一带逶迤缭绕的围墙，墙内隐现出茅草覆顶的小屋，在小桥流水近旁，飘扬着乡村小酒店的青旗。

这几句不但动静相间，风光如画，而且那隐现的茅堂和掩映的青旗又因其本身的富于含蕴而引起游人的遐想，自具一种吸引人的魅力。「偶然乘兴，步过东冈。」这两句叙事，插在前后的写景中间，使文情稍作顿挫，别具一种萧散自得的意趣。

「正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。」这是步过东边的小山冈以后展现在眼前的另一派春光。和上片结尾写不同色彩的花儿不同，这三句写的是春天最活跃的三种虫鸟，以集中表现春的生命活力。

词人用「啼」、「舞」、「忙」三个字准确地概括了三种虫鸟的特性，与上片结尾对映，进一步强化了生机无限的春光。

在唐、五代和北宋的词苑中，描绘农村田园风物的词并不多见。从这一意义上说，秦观的这首《行香子》，在词境的开拓方面，起了比较大的作用，堪与苏轼的五首《浣溪沙》相提并论。在秦观的作品中，格调如此轻松、欢快的作品也是不多见的。

扩展资料：

《行香子·树绕村庄》，北宋词人秦观的词作。这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。上阕表现的是一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷的春花。下阕则描写流水青旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。

上下两阕的风景合起来，便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。它的独特之处在于一反词人其他词中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动，从而写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。

参考资料：

行香子·树绕村庄_百度百科

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