幼儿园夏日活动策划方案

网上有关“幼儿园夏日活动策划方案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园夏日活动策划方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　为保障活动顺利开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我为大家整理的幼儿园夏日活动策划方案（精选6篇），欢迎大家分享。

幼儿园夏日活动策划方案1

　活动一：夏天真热呀

　活动目标

　1．知道夏天是一年中最炎热的季节。

　2．了解人们降温时常用的办法。

　活动准备

　(中人物满头大汗)。

　活动过程

　1．出示，看看图上的小朋友怎么了。

　2．与托儿一同思考、讨论有什么办法使他凉快。托儿边说教师边摆出相应的卡片：扇扇子、开电风扇、开空调、洗脸、洗澡、游泳、到树阴下纳凉等。

　3．小结。

　活动二：听音乐“宝宝睡觉吧”

　活动目标

　1．听安静、优美的哄娃娃睡觉的音乐。

　2．会边听音乐边做哄娃娃睡觉的动作。

　活动准备

　娃娃若干个，小床若干个。

　活动过程

　1．教师边唱歌曲，边做拍、哄、摇娃娃等动作。

　2．知道哄娃娃的歌要唱得轻，要唱得慢。

　3．边听老师唱歌，边和老师一起抱着娃娃做动作，体验妈妈爱娃娃的情感。

　活动三：夏天的水果

　活动目标

　1．初步了解西瓜和葡萄的外型特征，会比较大小、颜色的不同。

　2．品尝西瓜、葡萄的味道，学说：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。

　3．知道瓜果洗干净后才能吃。

　活动准备

　西瓜、葡萄若干。

　活动过程

　1．托儿边观看教师清洗西瓜、葡萄，边说说西瓜和葡萄的外型特征，比一比大小、颜色的不同。

　2．将西瓜切成小块与葡萄一同装盘。

　3．托儿洗手后一边品尝，一边说说：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。

　活动四：冻与不冻

　活动目标

　1．感知冷冻食品。

　2．能分辨经过冷冻和未经冷冻的食品。

　活动准备

　经过冷冻和没有冷冻的水果、饮料(水果切成小块，插上牙签)。

　活动过程

　1．让托儿摸两杯饮料，说说哪杯是冷冻的，哪杯不是冷冻的。

　学说短句：XX是冰凉的。

　2．托儿品尝自己桌上的水果，说说有什么不同的感觉。

　3．讨论并了解放在冰箱里冰冻过的饮料和水果是冰凉的。

　活动五：数学游戏“认识上、下”

　活动目标

　1．感受并认识上下的空间方位。

　2．试着说说物体在空间中的位置。

　3．对数学游戏感兴趣。

　活动准备

　1．小桌子及各种玩具。

　2．小兔家场景。

　活动过程

　1．以到小兔家做客的形式导人活动，提出做客要求：走路声音轻，慢慢走。

　2．看看、说说小兔家有哪些东西，桌子上面有什么，桌子下面有什么。

　3．游戏“送礼物”：托儿把送给小兔的礼物放在桌子、床、椅子的上面或下面，告诉兔妈妈。

幼儿园夏日活动策划方案2

　设计意图： 通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下， 较生动，准确的进行绘画，及填充颜色。

　活动目标：

　1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。

　2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发 挥想象。

　3、喜欢夏天 ，感受夏天带来的快乐。

　活动准备： 关于夏天的，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。

　活动难点： 幼儿自由发挥想象进行绘画。

　活动过程：

　一、教师提问幼儿："小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？"幼儿集体回答。教师问："那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？"幼儿回答，引出夏天。

　二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。说："那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。"你们听-- 夏 天来了" 开始播放幻灯片。

　三、教师配合《夏天来了》背景音乐及，讲述夏天，介 绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝.."

　四、教师讲述完毕，问幼儿："小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？"提出要求：

　1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。

　2）保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。

　3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。

　提醒：

　涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。

　五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。

　活动延伸： 上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。

幼儿园夏日活动策划方案3

　活动目标：

　1、 知道服装与季节的关系。

　2、 根据自己意愿设计夏天的服装。

　3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

　活动准备：

　1、 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等

　2、 废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔3、 适合于表演的音乐一段

　活动过程：

　一、谈话：夏天的服装

　1、 讲讲夏天服装的特点：薄、少、短

　2、 介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主

　二、展示自己的服装 随着音乐展示自己的夏装

　三、设计服装

　1、 激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”

　2、 幼儿构想

　3、 幼儿动手设计服装：

　（1）教师重点协助能力差的幼儿

　（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装

　四、服装表演

　1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

　2、 展示自己设计的服装

　活动评价：

　夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。 活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！

幼儿园夏日活动策划方案4

　活动一：手指点画“西瓜籽”

　活动目标

　1．喜爱手指点画活动，学习用手指点画的方法，幼儿园夏天主题活动——我爱夏天。

　2．注意不把颜料弄到桌上和身上。

　活动准备

　1．黑色颜料若干。

　2．画好的西瓜的人手1张。

　3．桌子蒙上大塑料台布。

　4．抹布若干块。

　活动过程

　1．每人一张画有西瓜片的纸，教师提问：“这是什么?它上面少了些什么?”

　2．教师示范。

　3．交待活动的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜上点，但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。

　4．托儿画展览。

　5．小结：知道吃东西时，要想到别人。

　活动二：故事“贪吃的小猴”

　活动目标

　1．能静听教师讲述故事，了解故事的主要内容。

　2．能比较完整地说出“故事的名字叫XXXXX”。

　3．知道吃东西时，要想到别人。

　活动准备

　1．桌面教具小猴、大象、小猫。

　2．一棵用树枝做成的桃树。

　活动过程

　1．以启发性提问导入活动。

　2．教师有表情地讲述故事。（附后）

　3．托儿在桌面教具的演示下，了解故事的内容。

　活动三：数学游戏“认识前、后”

　活动目标

　1．初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。

　2．学说短句“XX在XX的前面”等，幼儿教案《幼儿园夏天主题活动——我爱夏天》。

　活动准备

　各种小动物头饰。

　活动过程

　1．以小动物做客的形式来导入活动。

　2．认识前、后。

　(1)给小动物排队：托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说：“XX在XX的前面。”或“XX在XX的后面”。

　(2)小朋友排队，感受以自我为中心的前后方位。鼓励托儿自由地说说“XX在我前面”或“我在XX后面”。

　活动四：游戏活动“我的影子”

　活动目标

　1．观察自己的影子。

　2．感知夏天的太阳是火辣辣的。

　活动过程

　1．带托儿到户外，玩找影子的游戏。

　2．观察太阳照成的影子，托儿尝试改变自己的阴影(如做多种动作、转动身体等)。

　3．互相摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。

　4．师生来到大树下，感受树荫带来的凉爽。

幼儿园夏日活动策划方案5

　※故事乐园：

　图书馆：有关夏天的图书、自制小图书、资料。

　故事表演小剧场：故事角色棒偶。

　故事吧——绿太阳、小船悠悠、小土坑等

　观察要点：

　1、是否能在图书、中寻找、发现夏天的特征、自然现象等。

　2、能否在表现原有故事的基础上，对原有故事进行想象和创编，在故事表演剧场表现、表达。

　3、是否能在观察或录音提示的基础上，阅读、复述故事。

　※才艺大舞台

　乐器坊：自制小鼓、沙球

　小小表演会

　观察要点：

　1、是否能利用废旧材料来制作小乐器并进行表现。

　2、是否能与同伴协商、合作表演，大胆地用歌声、动作、表情表现音乐。

　※小小建造师

　材料：一次性筷子，操作示意图，墙面记录。

　观察要点：

　1、是否能用筷子叠放出不同形状，并调整筷子的摆放位置，使之不断增高。

　2、能否数一数、记录房子的高度。

　※找夏天

　材料：操作、水彩笔

　观察要点：

　1、能否仔细观察，将与夏天有关的物品找出来。

　2、能否区分四季的服饰，并用线连一连。

　※夏日凉鞋秀

　材料：鞋底、鞋面(宽度不同的长纸条)、实物鞋底、装扮的材料(绉纸辫子、妞妞棒、亮纸等)、压印的印花图案、颜料(红、黄、蓝、绿)。

　观察要点：

　1、是否能用不同的材料和方法进行装扮。

　2、是否能表现出不同款式的'凉鞋。

　※夏日沙滩

　环境：创设海、沙滩的情景

　材料：各种布、不同材质的纸、碟片、塑料袋、各种装扮的材料：绉纸辫子、妞妞棒、吸管等

　观察要点：

　1、是否能用不同的材料和方法表现出沙滩上的人物。

　2、是否能用不同的方法制作小鱼，与进行装扮。

　※夏日用品商店

　材料：孩子收集的各种夏日用品(分类摆放)、计价器、记录本

　观察要点：

　1、是否能联系生活经验，模仿超市里情景进行买卖。

　2、是否能根据自己钱的多少选择物品。

　3、是否能正确的进行记录。

　※娃娃去沙滩

　环境：创设沙滩的情景

　材料：娃娃身上标有8、9、10的数字卡，不同数量花纹的救生圈、草帽、水桶若干、固体胶、笔

　观察要点：

　1、是否能数物对应的摆放。

　2、是否能根据物品的不同进行分类。

　※上海建筑

　材料：

　1、木块建构高楼大厦、高架桥等

　2、各种积塑

　观察要点：

　1、是否能用围拢、接插等方法建构出上海建筑。

　2、是否有不同特征的表现和建构。

　※夏天来啦（公共区域）

　材料：

　1、制作小鱼：碟片、卡纸、压印的图案、丝带、皱纸编的辫子、吸管、扭扭棒、塑料袋

　2、制作海宝纸：盘子(已剪出长方形的形状、蓝色颜料已刷好)，不同材质的纸(卡制、色纸、亮光纸、皱纸等)绒线、彩色橡皮筋、回形针、压印的图案、丝带、皱纸编的辫子、吸管、扭扭棒

　观察要点：

　1、能否自主选择多种材料进行制作与装饰，表现小鱼。

　2、是否能选用不同的材料表现出海宝的裙子。

　3、在制作过程中有自己的想法，并乐意表现。

幼儿园夏日活动策划方案6

　一、活动目的：

　1.与大自然零接触，让孩子走入大自然，了解大自然，开阔孩子的视野，增长见识，并对孩子进行独立、勇敢情感培养。

　2.把课堂延伸到自然和社会，培养学生的团结合作意识及自理能力，体验运动的快乐。

　3.在运动中，让学生从小树立健康意识。

　二、筹备组委会：

　组长：

　成员：

　三、活动时间： 5月一天

　四、活动地点：

　五、活动对象： 幼儿园F班全体幼儿

　六、活动内容： 负重远足闯关、美食分享、纪念奖牌赠送

　七、活动要求：

　1.活动前各班组织做好孩子的思想教育，强调纪律，进行安全教育和环保教育。

　2.活动时要求孩子在班级老师的带领下有组织地进行，发挥小队长的作用，分好组。（每组5-6个幼儿）

　3.活动后自觉地将垃圾带回，保护环境卫生。

　八、安全分析：

　1.从我校到我们活动地，要沿着公路走一段路，还有一段田埂路和上坡的小路比较窄，这是一个应该注意的方面，要做到前有老师领队，中间、后面有老师维持。这样一整支队伍不分离、不脱节。

　2.这次活动参加人数较多，所以在路途中，要求学生不拥挤、不打闹。分班级一路纵队走。

　3.不准学生到山坡的悬崖边去玩耍。提倡各班组织一些集体活动。

　九、活动准备：

　1．班主任提前做好孩子的思想动员、教育及分组工作：

　（1）、要求学生要做好自我保护，如穿的衣和鞋等。

　（2）、注意安全，学生须带够食物。各班主任要及时检查。

　（3）、教育学生在活动过程中，要互帮互助，团结合作。

　（4）、对学生远足时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育。

　2．每班由三位教师负责整个活动，班主任负责安排协调。

　3．三个大班按照F2、F1、F3班的顺序出车，到达目的地，按组次在指定地点开始活动。

　分班分组——拍小组照----分组闯关游戏----集合、美食分享——颁发奖牌——返校。

　十、活动过程：

　1、上午8：50分，各班清点人数 ，按班级出发 F2-F1-F3

　2．各班到达香山驿站后，开始组织活动。要求各班有班级标识、小组有小组标识、口号、小组名字。

　3．负重徒步分三关。第一关：穿越丛林（网，关卡负责人：如）

　第二关：智力游戏：猜谜（负责人：）

　第三关： 合作游戏（五人六足）（负责人：）

　全程拍照：； 医务：

　4.活动后，各班围圈 美食分享 颁奖牌

　5.坐校车返回幼儿园

　十一、其他事项：

　1．孩子负重3公斤物品（建议：两瓶水、水果、零食） （请老师结合孩子情况提出建议）。

　2．以上设想还有不周到的地方，班主任临时对孩子加以补充教育，力求本次活动安全、快乐而有意义。

　十二、教师安排：

　1.总指挥：

　2.安全员：（备急救箱一个：创可贴、纱布、酒精、棉花等）。

　3.场地安排、摄影：

　4.教师跟班安排：

闽南戏剧的目录

宋美龄是因为一次意外，导致孩子流产，自此受到刺激，再也不能怀孕了。不过，对于宋美龄来说，她并不渴望孩子。这个从宋美丽的教育背景就能知道，她从小就去美国了，所以她的价值观并不传统。而且，嫁宋美龄与蒋介石在一起的时候，就说自己是不想要孩子的，蒋介石也同意了。

因为，蒋介石他有孩子，所以并不指望宋美龄给她生孩子。蒋介石在宋美龄之前，是有妻子的，也有两个儿子，蒋经国和蒋纬国。再者，他们后期没有孩子，跟蒋介石也有关系，蒋介石年纪也大，在生育方面的能力比较薄弱。所以他们后来再没有过孩子了。否则，宋美龄那么年轻，怎么可能没有孩子呢。

宋美龄与蒋介石的爱情

蒋介石是40岁的时候，娶了宋美龄。彼时的宋美龄，年轻貌美且聪明。最开始，两个人的婚姻其实是政治联姻，蒋介石需要宋家的支持。后来，两人也是有了爱情。比如，蒋介石被囚禁在西安的时候，宋美龄带着枪去看她。她还对身边的人说，如果有人对她无礼，请打死她。蒋介石也说，女子护卫男子。说的就是，宋美龄保卫她。蒋介石还为宋美龄盖了个房子，叫做“美庐”。

如何评价宋美龄

虽然，历史对宋美龄的评价并不高，但其实，宋美龄也不完全是个坏人，她还是做过一些善事的。比如，沦陷区难童保育院的理事长，就是她。她也知道这个保育院的真实背景，但还是答应做理事长。

宋美龄有个特点，就是很爱钱。1934年的报纸上就有写宋美龄的财产，有3500万银元，相当于现在21亿元，富可敌国啊。宋美龄敛财的手段就不多说了，她的身份和地位，敛财手段太多了。

宋美龄的晚年生活

宋美龄活到了一百岁，她一直都保持着精致的生活。比如，不管家里有没有人，她都会化好妆。她丈夫去世后，她就在美国住了。宋美龄人生最后一段日子，是在曼哈顿的一处高层公寓度过的。那是一座有点破旧和简陋的公寓，不过，这个公寓里的护士、秘书陪伴周全，照顾着宋美龄的生活。

随着年纪的增长，宋美龄的身体也一天比一天差，这所公寓虽然老旧，但是里面的配套设施很健全，适合宋美龄。宋美龄也是在这个公寓里去世的。其实，宋美龄这一生是没有吃过什么苦的，她的出生就是上上签，有所有人没有的东西。她的丈夫又是位高权重的，即使是丈夫去世之后，她到美国去生活，也依然过得不错。

绪论：关于闽南戏剧文化圈的思考

一、闽南戏剧文化圈及其变异

二、闽南戏剧文化圈的独特性

三、从闽南戏剧文化圈看影响剧种变异的诸因素

四、戏曲的正音与政治的正统

五、话剧与歌剧在闽南的本土化

第一章 闽南戏曲与信仰习俗

第一节 信仰习俗与闽南民间戏曲的演出场合

一、民间信仰

二、岁时节庆

三、人生礼俗

第二节 闽南民间戏曲的社会功能

一、闽台社会重要的娱乐方式

二、延续民间文化传统

三、闽台民众参与社会公共事务的重要途径

四、缓解社会日常矛盾的特殊功用

第三节 祈福与祭煞：闽南的仪式戏剧

一、禳灾祈福的傀儡戏

二、闽南的扮仙戏

第二章 剧种传播中发生的地域性变异

第一节 泉腔戏曲在漳州

一、老白字戏的出土

二、明清以来梨园戏在漳州的传播

三、泉腔戏曲在漳州的留存现状

第二节 歌仔戏的地区变异——以咸水腔歌仔戏为例

一、咸水腔歌仔戏的定义和特征

二、咸水腔歌仔戏的来源

三、文化混血与歌仔戏的地区变异

四、歌仔戏的飞地和生存之道

第三章 外来戏曲剧种在闽南的变异

第一节 外来戏曲与闽南正音

一、正音的缘起

二、正音的记载和内涵

三、闽南正音的存在方式

四、闽南正音的社会功能与权力隐喻

第二节 融合与变迁——闽南四平戏的发展路径

一、闽南四平戏的自我改造

二、消解与融入的四平腔

第四章 话剧和歌剧的地方变异

第一节 早期话剧的权宜之计

第二节 抗战期间大众化的尝试

一、抗战与剧运

二、提高与普及

三、方言与大众化

四、抗战时期闽南方言话剧的作用

第三节 台湾光复初期的方言话剧

一、光复初期复杂的语文问题

二、关于方言话剧的论争

第四节 地方化与现代性——20世纪80年代以来的探索

一、泉州歌剧团方言歌剧的坚守与创新

二、台湾小剧场运动与方言运用问题

第五节 台南人剧团的“跨界/本土”

一、在方言话剧基础上展开跨文化戏剧实践

二、西方经典剧作的本土转化

三、存在问题和吕柏伸的反思

第五章 闽南戏曲与现代传播媒介的结合与变异

第一节 歌仔戏与大众传媒的结合与变异

一、广播歌仔戏

二、**歌仔戏

三、电视歌仔戏

第二节 台湾布袋戏的现代转型

一、布袋戏与现代传播媒介的接触史

二、虎尾黄家与布袋戏的媒体变异

第六章 官方政策对闽南戏剧的影响

第一节 历代执政者对民间戏曲的四种策略

第二节 日本殖民当局的政策与台湾闽南戏剧的命运

一、日本殖民者的“皇民化”政策和“皇民剧”

二、日本殖民当局的文艺政策对台湾戏剧的影响

三、民间戏曲寻找新的生存空间：台湾歌仔戏西进和南下

第三节 国民政府的地方戏改良与“反共抗俄剧”

一、抗战期间闽南的地方戏改良

二、民间自发的歌仔戏改良——改良调与改良戏

三、政府主持的歌仔戏改良

第四节 台湾当局戏剧政策及其影响

一、反共抗俄剧

二、20世纪50年代的台湾地方戏曲改良

第七章 闽南地区戏曲改革

第一节 闽南地区戏曲改革的缘起

第二节 从戏曲改革到“文化大革命”

第三节 改人、改戏、改制

一、改戏

二、改制

三、改人

四、小结

第四节 从戏曲改革到“文化大革命”前后的闽南木偶戏

第八章 高甲戏丑角艺术的发展和剧种个性的演变

第一节 新剧目的创作与高甲戏丑角艺术的成熟

第二节 汇演、展演对高甲戏丑角艺术的促进作用

一、高甲丑戏的获奖与晋京演出

二、丑角的汇演比赛

第三节 权威话语对剧种发展趋势的影响

第九章 在发展、创新过程中保护本土戏剧文化

第一节 在发展、创新中坚守剧种个性

一、梨园戏《董生与李氏》

二、歌仔戏《邵江海》

三、木偶剧《钦差大臣》

四、关于保护剧种特色的思考

第二节 民间戏班的复兴与挑战

结束语

后记

关于“幼儿园夏日活动策划方案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！